香江集团总裁翟美卿谈慈善和教育

让中国孩子读好书

 

    香江集团总裁翟美卿一直很忙，她带领香江员工在家居流通、商贸平台建设、资源能源以及金融投资等多个领域驰骋，创造了一个个商战奇迹。更让业界由衷佩服的是，翟美卿没有被简化、同化成理性的金融人或者逐利商业人，而是在慈善和教育事业上投注满腔的热情并执着地创新。在“六一”儿童节即将来临之际，翟美卿接受专访，畅谈教育和慈善的投资“秘诀”。

    让山区孩子也能读书

    问：“六一”儿童节快到了，作为香江社会救助基金会*，你觉得做什么事，可以让孩子的世界变得更美好？

    翟美卿：我希望每一个孩子都生活在希望之中。可能，一篇童话能让孩子充满梦想，一册卡通能给孩子带来欢乐，一本教科书让孩子思想飞跃，一则寓言让孩子明白道理。当我们要让孩子“快乐阅读”时，你得处理一些更为基本的事情。比如，我们到部分山区学校考察，发现那里的图书相当缺乏，且年份较久，有些学校，就连一个最简单的图书角都没有。

    这样，从长江源头到白云山麓，从西北老区到开放前沿，我们香江社会救助基金会已在广东、贵州、云南、四川、河南等贫困地区及缅甸的乡村学校建立了1000多家香江爱心图书室，形成了一个全国范围的爱心图书室网络，成为国内知名公益品牌项目，让80多万名学生受益。

    问：所以，将公益事业拓展到教育领域，你是基于什么样的考虑呢？

    翟美卿：这主要是缘于我们在公益事业上的理念创新与升级，以及对社会个体全面发展的关注。我们希望留守儿童也能健康成长、有机会接受良好的教育。要实现这一点，光靠金钱是不够的，虽然资金的捐赠必然是有益的。但还需要深远的思考、组织技巧，以及创新慈善捐赠模式。

    其实，我们办校园教育也是受到了香江女性创业基金成功经验的启发，继续实践“造血”公益模式。此前，香江集团一直秉持“办好实业，回报社会”的企业宗旨，积极投身社会公益事业，并于2005年成立了中国第一家国家级非公募基金会———香江社会救助基金会，在教育、扶贫、救助、赈灾等方面做了大量工作。

    而且，我们基金会在公益理念方面不断求新。以香江女性创业基金为例，开创了受助人自助的“造血式”公益模式，即在多年来不间断向贫困地区进行“输血”的基础上，开展帮助当地妇女儿童实现通过自身努力改善生存环境的“造血”工程。

    如今我们将爱心由小小图书室扩展到更为广阔的校园，旨在让更多的适龄少年通过接受高品质的教育，改变自己的命运，实现自己的人生理想。

    教育产业的“香江模式”

    问：“中国梦的实现”也是香江教育的办学理念吗？这与香江集团的企业文化有什么关联？

    翟美卿：是的，教育是民族振兴、促进人的全面发展的根本途径。我们香江集团也一直秉持“以人为本”的企业用人观，注重企业员工的发展，定期进行教育培训。因此我们深深地意识到公司发展离不开教育，而中国未来的发展、中华民族的伟大复兴，关键在人才，根本在教育。

    现在，香江集团贯彻“灵魂教育、智慧教育、爱的教育”理念，以“办好学校回报社会”为宗旨，全面涉足教育产业。一个典型的案例是，在番禺区委区*及越秀区委区*、两区教育部门的关注与支持下，广州市越秀区育才实验学校与番禺香江集团合作创了番禺区香江育才实验学校，实行“输出品牌”与“输出管理”相结合的办学模式，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为育人理念，以“学会做人，学会生活，学会学习，学会创造”作为学生行为准则，推行“全面发展+个性特长+全程关爱”的特色管理，坚持对学生“在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会是个好公民”的“大三好”德育评价体系。

    问：香江育才实验学校在业界已经享有非常好的口碑，有“香江模式”一说，你认为，成功经验有哪些呢？

    翟美卿：香江教育之所以能在短短的几年办学实践中得到如此令人瞩目的成绩，这的确和我们办学的高品质追求是分不开的。我们始终坚持一流的硬件配备、一流的教师队伍，打造一流的香江教育品牌。

    以香江育才实验学校来说，学校用地面积达30764.6平方米，建筑面积约31875平方米，现已建成教学楼、实验楼共3栋，可以同时满足36个教学班同时进行教学。宿舍楼3栋，饭堂1个。行*楼、图书馆、体育馆各1栋，300米田径运动场1个。各种办学设备设施均按省一级学校标准配置。在师资方面，广州市番禺香江育才实验学校的全部教师将委托广州市越秀区育才实验学校统一招聘、委派和培训，保证教学质量。今年全校19位教师之中，包括由越秀区育才实验学校派出的10位有经验的骨干教师到番禺校区交流任教与参加管理工作。

    同时，香江深谙“优质是民办学校的生命线，特色是民办学校的亮点，品牌是民办学校的成功定位”，将进一步打造香江中学的优秀品牌。

    创新的“全人教育”理念

    问：那么，中国未来的教育路在何方？我们留意到，在今年两会期间，你提出了《关于社会主义核心价值观应从道德启蒙教育入手》的提案，这个提案又该如何解读？

    翟美卿：这份提案是针对目前社会上对学生教育出现“重智育轻德育”的普遍现象而提出的。在传统教育观念的影响下、在升学就业的压力下，从幼儿园开始，重知识、轻能力、轻德育的现象就已经开始蔓延。家长和老师都侧重培养孩子的识字能力、算数能力、外语能力等等，却往往忽视最基本的日常行为规范，也就是道德方面的教育。

    针对这一教育失衡问题，我们通过多方面调研，全面引入了香港“全人教育”理念，旨在提高全民的道德水平。“全人教育”计划是指以人为本，从心做起，全面提升教师、家长、学生心理素质的计划，其作用就在于通过强化人的心理素质，从而达成个人成功，家庭幸福，社会和谐。而心理素质是由多方面内容构成的，包括情绪、认知、人际交往、行为规范等。其中很重要的一个部分就是道德。一个人只有具备了一定的道德意识，在行为举止上才能做到“不逾矩”，才能谈个人的全面发展。

    问：具体说说香江教育的发展方向吧，你有着怎样的设想和规划？

    翟美卿：香江教育将在现有的教育成果之上，依据*制定的教育发展纲要，不断深化教育改革，探索促进全民教育的发展道路。为此，我们将重点从以下两个方面进行努力：首先，实现公益与校园教育的对接，我们要充分利用香江社会救助基金会的影响力，推进与教育相关的公益项目，切实扩大受教育群体，尤其是留守儿童和孤儿。再一个，就是要将教育德为先的理念纳入到教学实践当中，把道德教育当成重点来抓，树立学生正确的价值观，为构建和谐社会献一份力。